Cómo es el adolescente y cómo educarlo

ÍNDICE -- DE CAPÍTULOS -- PROLOGO -- I.EL PERIODO DE LA ADOLESCENCIA. -- Naturaleza biológica y social de la adolescencia (10). Por qué la adolescencia requiere un estudio especial (11). El período de transición del adolescente (12). Tareas de desarrollo de la adolescencia (13). Lecturas recomendadas (15). -- II.NECESIDADES Y PROCESOS DE ADAPTACIÓN DEL ADOLESCENTE. -- Necesidades físicas de los adolescentes (17). Necesidades de la personalidad de los adolescentes (18). -- Cómo actúan las necesidades (22). Las condiciones que provocan frustración (23). Los mecanismos típicos de adaptación (24). Lecturas recomendadas (28). -- EL ADOLESCENTE Y LA CLASE SOCIAL 29 -- Diferencias entre los adolescentes de las clases media y baja (30). La raza y la clase social (36). La escuela y la clase social (37). Lecturas recomendadas (38). -- IV LAS RELACIONES ENTRE EL ADOLESCENTE Y EL ADULTO 41 -- Modelos de identificación (42). La lucha por la independencia y la madurez (44). Factores que retardan la emancipación del adolescente (46). Implicaciones para la educación (50). Lecturas recomendadas (52). -- V. EL ADOLESCENTE Y SU GRUPO DE PARES 53 -- Los cambios de desarrollo en los grupos sociales (54). Fuentes y factores vinculados a la aceptación social (55). La importancia de la aceptación social (59). -- El trabajo con el grupo adolescente (62). Lecturas recomendadas (65). -- VI. EL DESARROLLO FISICO 67 -- El crecimiento brusco (67). La pubertad y las características sexuales primarias y secundarias (68). -- ADOLESCENTE. -- Fuerza, destreza y capacidad (70). Concepciones erróneas comunes (71). Implicaciones especiales para la educación (74). Lecturas recomendadas (76). -- VII.EL DESARROLLO INTELECTUAL 77 -- Factores que han de considerarse en el crecimiento intelectual (77). Factores que retardan el crecimiento intelectual (80). Algunas concepciones erróneas (82). -- El rol de la escuela (86). Lecturas recomendadas (88). -- VIII.El DESARROLLO DE LOS INTERESES, ACTITUDES Y VALORES 91 -- Corrientes de desarrollo (92). El cambio y el desarrollo en el concepto de sí mismo (95). Fuerzas que conforman las actitudes y los valores (97). La moralidad y las creencias religiosas (99). La construcción y la modificación de las actitudes (100). La capitalización de los intereses adolescentes (101). Lecturas recomendadas (102). -- IX.EL DESARROLLO HETEROSEXUAL DE LOS ADOLESCENTES 105 -- Las citas (105). Los abrazos, las caricias y otras actividades heterosexuales (107). La masturbación (109). -- La homosexualidad (111). El adolescente y la educación sexual (113). Lecturas recomendadas (116). -- X.PROBLEMAS PERSONALES DEL ADOLESCENTE 117 -- Problemas de los adolescentes de maduración temprana y tardía (117). Problemas resultantes de las desviaciones físicas de la norma (119). Otras ansiedades y problemas (121). Lecturas recomendadas (127). -- XI.PROBLEMAS DISCIPLINARIOS DE LA ADOLESCENCIA. 129 -- Algunos otros tipos de indisciplina (131). De qué modo los profesores pueden manejar algunos problemas disciplinarios (133). Principios para mantener la disciplina (137). Lecturas recomendadas (138). -- XII.LA DELINCUENCIA JUVENIL 139 -- Variedades de la delincuencia (140). Factores psicológicos y sociales propicios (142). Prevención y tratamiento (146). Lecturas recomendadas (151). -- BIBLIOGRAFIA ESPECIAL EN CASTELLANO. -- 153