000			02028nam a2200325 a 4500
003			AR-LpUFTS
005			20241114150712.0
008			241112s2007 ag dr 000 0 spa d
020			_a9789508022820
024	8		_aDTS-M2834 _b2844 _zDTS002897
040			_aAR-LpUFTS _bspa _cAR-LpUFTS
080			_a376
100	1		_aSolzi de Rofman, Sarah
245	1	0	_aAbordaje multidisciplinario del trastorno por déficit de atención : _bDiagnóstico, tratamiento y orientación para padres y docentes
260			_a[S.l.]: _b Espacio, _c2007
300			_a136p.
490	0		_aDidáctica
505	0		_a PROLOGO -- INTRODUCCIÓN -- Consideraciones preliminares -- ADD -- ARIEL BERMANI -- ABORDAJE MULTIDISCIPLINARA DEL ADD/ADHD -- SARAH S. DE ROFMAN -- DIFICULTADES DE APRENDIZAJE -- ¿QUÉ HACER DESDE LA ESCUELA? -- LIDIA BUFFA-SUSANA NONELL -- LA NUEVA ESCUELA SECUNDARIA: UNA PROMESA DE INSERCIÓN SOCIAL PARA LOS JÓVENES -- LA ESCUELA SECUNDARIA EXIGENTE Y EXIGIDA -- ABRAHAM LEONARDO GAK -- ESTRATEGIAS ÁULICAS PARA EL ABORDAJE DEL DÉFICIT DE ATENCIÓN -- MARTA VALIN ARIAS -- NEUROBIOLOGÍA DEL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON O SIN HIPERACTIVIDAD -- GISELA GÜERO -- ENFOQUE PSIQUIÁTRICO -- ROBERTO YUNES -- LAS FUNCIONES COGNITIVAS INVOLUCRADAS PARA UN APRENDIZAJE COMPETENTE DESDE EL ENFOQUE -- PSICOPEDAGÓGICO -- ADRIANA SARASA -- EL ROL DE LOS PADRES EN EL ABORDAJE PSICOTERAPÉUTICO DEL ADD -- EDUARDO SCHNEIDER -- ANEXO I. TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD -- DSMIV -- ASOCIACIÓN DE PSIQUIATRAS -- AMERICANOS -- ANEXO II. CONSENSO INTERNACIONAL SOBRE EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD -- (AÑO 2002)
650		4	_aTRANSTORNO DE ATENCION
650		4	_aEDUCACION ESPECIAL _93904
650		4	_aEDUCACIÓN SECUNDARIA
650		4	_aINSERCION SOCIAL
650		4	_aDEFICIT DE ATENCION
650		4	_aPSIQUIATRIA
700	1		_aBermani, Ariel
700	1		_aValin Arias, Marta
700	1		_aYunes, Roberto
700	1		_aGak, Abraham Leonardo
942			_cBK
999			_c7808 _d7808