000			01937nam a2200253 a 4500
003			AR-LpUFTS
005			20241114150644.0
008			241112s2005 xx dr 000 0 spa d
020			_a9875381195
024	8		_aDTS-M1651 _b1658 _zDTS001701
040			_aAR-LpUFTS _bspa _cAR-LpUFTS
080			_a159.922.7
100	1		_aLlobet, Valeria
245	1	0	_aLa promoción de resiliencia con niños y adolescentes : _bEntre la vulnerabilidad y la exclusión. Herramientas para la transformación
260			_a[S.l.]: _b Noveduc, _c2005
300			_a127p.
505	0		_a -- INTRODUCCIÓN -- CAPÍTULO 1. Consideraciones acerca del concepto resiliencia -- CAPÍTULO 2. Los niños y niñas en situación de calle -- Características demográficas y subjetivas -- Niños y niñas en situación de calle: las definiciones en problemas -- Desarrollo infantil y resiliencia -- Homogeneidad y heterogeneidad: características de niñas y niños -- Los trabajos adolescentes en la calle -- Los modos del tránsito -- Presentación de un caso -- Identidad, historia, institución -- CAPÍTULO 3. Los niños y niñas representados en la institución -- La resiliencia entre la resistencia y el relativismo cultural -- La consideración de "lo social" -- Las familias en crisis -- Las instituciones extra-sociales -- Los niños resilientes -- Voluntad, inermidad, libertad -- CAPÍTULO 4. El enfoque de riesgo y el enfoque de resiliencia -- El enfoque de riesgo -- Propuesta de redefinición operativa del enfoque de riesgo -- CAPÍTULO 5. Replanteo: problemas e interés del enfoque de resiliencia -- La resiliencia en instituciones desoladas -- Las personas en las instituciones y las instituciones para las personas -- APÉNDICE -- Metodología -- Cuadros -- BIBLIOGRAFÍA
650		4	_aPSICOLOGIA INFANTIL _91190
650		4	_aRESILIENCIA
650		4	_aTRABAJO ADOLESCENTE
650		4	_aFAMILIA
650		4	_aSITUACION DE CALLE
942			_cBK
999			_c6646 _d6646