000			02573nam a2200277 a 4500
003			AR-LpUFTS
005			20241114150403.0
008			241112s1979 ag dr 000 0 spa d
020			_a8474320720
024	8		_aDTS-M12660 _b15219 _zDTS011099
040			_aAR-LpUFTS _bspa _cAR-LpUFTS
080			_a37
100	1		_aLurçat, Liliane
245	1	0	_aEl fracaso y el desinterés escolar en la escuela primaria : _bCuáles son sus causas y cómo se explican
260			_aBarcelona : _b Gedisa, _c1979
300			_a135 p.
490	0		_aRenovación pedagógica
500			_aSerie dirigida por Mercedes Torrents
505	0		_a PRIMERA PARTE: EL NIÑO EN LA ESCUELA -- Capítulo I. Desvalorización y auto-desvalorización en la escuela. El criterio del mérito individual. El maestro y sus alumnos. La competencia. Desvalorización y problemas de aprendizaje. La transmisión de la ideología dominante como factor del fracaso. De la desvalorización a la rebelión. Rebelión individual y rebelión colectiva. De la rebelión a la toma de conciencia. El conocimiento: una necesidad. -- Capítulo II. El fracaso y el desinterés escolar. El fracaso escolar. Degradación de la escuela primaria. Nueva educación, educación tradicional: aspectos actuales de un antiguo debate. Desinterés por la escuela, no por los mass media. -- SEGUNDA PARTE: LA EXPLICACIÓN PSICOLÓGICA -- Capítulo I. Individualización de la pedagogía y selección. Un niño imaginado: el niño del psicólogo. Un niño fabricado: el niño del pedagogo. Un niño que se aburre: el escolar. -- Capítulo II. ¿Es posible una psicología de la educación? Psicología de la educación y psicología genética. Psicologismo y psicología. Comportamientos individuales y diferencias sociales. ¿Dónde empieza la psicología científica? -- Capítulo III. Bases y condiciones de la transformación de los niños. Factores biológicos y sociales. Factores innatos, factores adquiridos. Transformaciones de lo biológico en social y de lo social en biológico. La base y las condiciones del psiquismo. -- TERCERA PARTE: LA ESCUELA A TRAVÉS DE LOS ESCOLARES -- Capítulo I. Las referencias del niño pequeño. I. Introducción. II. Análisis de las respuestas. III. Discusión. -- Capítulo II. Aspectos del realismo escolar a los cinco años . El realismo: aspectos descriptivos e interpretativos. Discusión. El conformismo. -- Bibliografía
650		4	_aFRACASO ESCOLAR
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