000			03592nam a2200337 a 4500
003			AR-LpUFTS
005			20241114150807.0
008			241112s2006 ag dr 000 0 spa d
020			_a9507865233
024	8		_aDTS-M11363 _b13330 _zDTS010054
040			_aAR-LpUFTS _bspa _cAR-LpUFTS
080			_a82-1
100	1		_aDi Stefano, Mariana
245	1	0	_aMetáforas en uso
250			_a2da. ed.
260			_aBuenos Aires : _b Biblos, _c2006
300			_a158 p.
490	0		_aCiencias del Lenguaje
505	0		_a Introducción -- PARTE I. ABORDAJES TEÓRICOS -- La perspectiva retórica -- Por Mariana di Stefano -- La metáfora en la obra de Aristóteles -- Función poética de la metáfora -- Función retórica de la metáfora -- La metáfora argumentativa según Michel Le Guern -- Metáfora y polémica: el enfoque de Marc Angenot -- La metáfora como argumentación subyacente -- Remotivación de las metáforas del discurso adverso -- La metáfora: un síntoma ideológico -- La perspectiva cognitivista -- Por Hernán Díaz -- Diferencias con la concepción clásica de la metáfora -- La concepción cognitiva -- Metáforas estructurales -- Metáforas orientacionales -- Metáforas ontológicas -- Principio de invariancia -- Niveles de la metáfora -- Algunas características de la metáfora -- Antecedentes de la concepción cognitiva de la metáfora -- Metáfora y metonimia en el lenguaje visual -- Por Domin Choi y Nicolás Bermúdez -- Introducción: un objeto problemático -- La retórica -- El psicoanálisis I (Freud) -- La lingüística estructural -- El psicoanálisis II (Lacan) -- Retórica de la imagen: dos propuestas teóricas -- El análisis semiológico de Louis Marin -- Chistian Metz y el análisis del texto fílmico -- Conclusiones -- PARTE II. METÁFORAS EN USO -- El poema como cuerpo -- Por Patricia Calabrese -- Metáfora y escritura -- El oficio de poetizar -- "Pasión del mundo, poema" -- "La realidad hace gemir con jadeos de animal" -- "Y sonarán los tiros de la palabra" -- Navegar sin rumbo fijo y morder la piedra -- "Nadie sabe quién es la poesía para ella" -- Conclusiones -- La metáfora en la definición científica -- Por Hernán Díaz -- Introducción -- El "campo intelectual" según Pierre Bourdieu -- Metáforas en la lingüística -- Conclusiones -- Poetas y niños, metáforas compartidas y lectos censurados -- Proyecto pedagógico para espacios de reclusión -- Por Mirta Gloria Fernández -- Los chicos impugnan la poesía -- De la metáfora poética a la metáfora de los jóvenes recluidos -- Características de la población -- Actividades realizadas en el taller -- Interpretación de los primeros resultados -- Algunas hipótesis sobre la selección de los poemas -- Análisis de las escrituras en los márgenes -- Conclusiones -- El poder es arriba -- Por Hernán Díaz -- Sometidos al poder -- Pueblo versus poder -- Las metáforas se transforman -- Los que no cambian más -- Lo abstracto y lo concreto -- "Palestina es Auschwitz": una metáfora en conflicto -- Por Mariana di Stefano -- Abordaje teórico: hacia una integración de enfoques -- La metáfora "Palestina es Auschwitz" -- La polémica -- Un caso emparentado -- Conclusiones -- Bibliografía citada -- Los autores
650		4	_aLITERATURA
650		4	_aSEMIOLOGIA _97
650		4	_aMETAFORA
650		4	_aPOESIA
650		4	_aLITERATURA INFANTIL-JUVENIL
700	1		_aBermúdez, Nicolás
700	1		_aCalabrese, Patricia
700	1		_aChoi, Domin
700	1		_aDíaz, Hernán
700	1		_aFernández, Mirta Gloria
942			_cBK
999			_c13700 _d13700