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La sistematización de la práctica del Trabajo Social

By: Material type: TextTextSeries: Políticas, servicio y trabajo socialPublication details: [S.l.]: Lumen Hvmanitas, 1999Edition: 1 reimpDescription: 159pISBN:
  • 950720848X
Subject(s):
Contents:
PRESENTACIÓN -- 1.CONTEXTUALIZACIÓN: PRÁCTICAS SOCIALES QUE SUSTENTAN LA SISTEMATIZACIÓN -- 2.ALGUNAS DEFINICIONES. AVANCES EN LA CONCEPTUALIZACIÓN -- a.Desde el trabajo social -- b.Desde la educación popular -- c.Desde la educación formal -- 3.SISTEMATIZACIÓN Y OTRAS PRÁCTICAS SOCIALES -- a.Sistematización e investigación -- Tabla 1. Diferencias entre la sistematización y la investigación de corte positivista, siguiendo los planteamientos de Diego Palma -- b.Sistematización y evaluación -- c.Sistematización y formación -- d.Otras alternativas de construcción de conocimiento -- 4.APORTES PARA EL DEBATE EPISTEMOLÓGICO -- SOBRE EL SUSTENTO DE LA SISTEMATIZACIÓN -- a.Enfoques críticos -- Concepción metodológica dialéctica -- Perspectiva crítica de la educación -- b.Enfoques empírico-analíticos -- c.Enfoques histórico-hermenéuticos -- d.Hacia una prospectiva para fundamentar la sistematización -- 5.ALGUNAS PROPUESTAS METODOLÓGICAS PARA SISTEMATIZAR EXPERIENCIAS -- a.Enfoques críticos -- Tabla 2. Ejemplo del proceso seguido para realizar una sistematización según Marino y Cendales -- b.Enfoques empírico-analíticos -- c.Enfoques histórico-hermenéuticos -- 6. APORTES PARA OPERACION ALIZAR METODOLÓGICAMENTE. PROCESOS DE SISTEMATIZACIÓN -- a. El proceso de la sistematización -- Reconstrucción-interpretación -- Tabla 3. Elementos que se reconstruyeron en la sistematización de una experiencia de formación de educadores -- -Acercamiento y negociación inicial -- -Contextualización -- -Periodización -- -Lecturas temáticas -- -Lecturas extensivas y comparativas -- Tabla 4. Ideas para realizar lecturas extensivas y comparativas -- -El macrorrelato -- -Negociación de sentidos -- -La síntesis como interpretación: informes -- Potenciación -- Tabla 5. Síntesis sobre la operacionalización de un proceso metodológico de sistematización -- b.Instrumentos, técnicas, procedimientos -- Técnicas cualitativas -- Registro escrito -- -El diario de campo -- -El archivo pedagógico -- -Guías de trabajo -- -Actas -- -La carta -- Entrevistas en profundidad -- Talleres -- Revisión, consulta de documentos oficiales -- Informes, cartillas, artículos -- Registro audiovisual -- Tabla 6. Ejemplos sobre estrategias e instrumentos usados en una sistematización -- c.Algunas reflexiones sobre los procesos de sistematización -- Su carácter participativo -- Las redefiniciones del objeto y mediaciones en el proceso de interpretación -- La sistematización como proceso y como producto -- Sistematizar sistematizaciones: varios niveles y procesos de trabajo -- Trabajo del equipo promotor -- Anexo -- Bibliografía
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Libro Libro Biblioteca de la Facultad de Trabajo Social 303 CIF Ej.1 (Browse shelf(Opens below)) Available DTS-03951

PRESENTACIÓN -- 1.CONTEXTUALIZACIÓN: PRÁCTICAS SOCIALES QUE SUSTENTAN LA SISTEMATIZACIÓN -- 2.ALGUNAS DEFINICIONES. AVANCES EN LA CONCEPTUALIZACIÓN -- a.Desde el trabajo social -- b.Desde la educación popular -- c.Desde la educación formal -- 3.SISTEMATIZACIÓN Y OTRAS PRÁCTICAS SOCIALES -- a.Sistematización e investigación -- Tabla 1. Diferencias entre la sistematización y la investigación de corte positivista, siguiendo los planteamientos de Diego Palma -- b.Sistematización y evaluación -- c.Sistematización y formación -- d.Otras alternativas de construcción de conocimiento -- 4.APORTES PARA EL DEBATE EPISTEMOLÓGICO -- SOBRE EL SUSTENTO DE LA SISTEMATIZACIÓN -- a.Enfoques críticos -- Concepción metodológica dialéctica -- Perspectiva crítica de la educación -- b.Enfoques empírico-analíticos -- c.Enfoques histórico-hermenéuticos -- d.Hacia una prospectiva para fundamentar la sistematización -- 5.ALGUNAS PROPUESTAS METODOLÓGICAS PARA SISTEMATIZAR EXPERIENCIAS -- a.Enfoques críticos -- Tabla 2. Ejemplo del proceso seguido para realizar una sistematización según Marino y Cendales -- b.Enfoques empírico-analíticos -- c.Enfoques histórico-hermenéuticos -- 6. APORTES PARA OPERACION ALIZAR METODOLÓGICAMENTE. PROCESOS DE SISTEMATIZACIÓN -- a. El proceso de la sistematización -- Reconstrucción-interpretación -- Tabla 3. Elementos que se reconstruyeron en la sistematización de una experiencia de formación de educadores -- -Acercamiento y negociación inicial -- -Contextualización -- -Periodización -- -Lecturas temáticas -- -Lecturas extensivas y comparativas -- Tabla 4. Ideas para realizar lecturas extensivas y comparativas -- -El macrorrelato -- -Negociación de sentidos -- -La síntesis como interpretación: informes -- Potenciación -- Tabla 5. Síntesis sobre la operacionalización de un proceso metodológico de sistematización -- b.Instrumentos, técnicas, procedimientos -- Técnicas cualitativas -- Registro escrito -- -El diario de campo -- -El archivo pedagógico -- -Guías de trabajo -- -Actas -- -La carta -- Entrevistas en profundidad -- Talleres -- Revisión, consulta de documentos oficiales -- Informes, cartillas, artículos -- Registro audiovisual -- Tabla 6. Ejemplos sobre estrategias e instrumentos usados en una sistematización -- c.Algunas reflexiones sobre los procesos de sistematización -- Su carácter participativo -- Las redefiniciones del objeto y mediaciones en el proceso de interpretación -- La sistematización como proceso y como producto -- Sistematizar sistematizaciones: varios niveles y procesos de trabajo -- Trabajo del equipo promotor -- Anexo -- Bibliografía

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