Sonido, música, acción : La música en el ámbito educativo y terapéutico

ÍNDICE -- MÚSICA, EDUCACIÓN Y TERAPIA -- MUSICOTERAPIA -- Disciplina e inter disciplina -- Lo predominantemente no verbal -- Psicoterapia -- Educativo-terapéutico -- Proceso dinámico -- Recursos metodológicos -- LA MÚSICA Y LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE -- El conductismo -- El conexionismo -- La teoría de Tolman -- Teoría biocognitiva sensoriomotriz -- Psicología de la Gestalt -- La teoría del aprendizaje de social -- La teoría de Jean Piaget -- Las teorías cognitivistas y constructivistas -- la teoría psicoanalítica -- LA EDUCACIÓN MUSICAL -- Carl Orff -- Maurice Martenot -- Zoltán Kodaly -- Edgar Willems -- Justine Bayard Ward -- Shin'ichi Suzuki -- Murray Schafer -- Jon Paynter -- Carmelo Saita -- EDUCACIÓN MUSICAL Y MUSICOTERAPIA -- ACERCA DEL CUADRO GENERAL DEL DESARROLLO -- Cuadro general del desarrollo -- EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EN MUSICOTERAPIA -- Ficha de Evaluación-Diagnóstica Musicoterapéutica -- MÚSICA Y JUEGO -- La improvisación musical -- ACTIVIDADES MUSICALES -- Actividades de exploración sonora -- Actividades de reconocimiento sonoro -- Actividades de imitación/reproducción -- Actividades rítmicas-corporales -- Los fenómenos de simultaneidad y sucesividad -- Actividades con superposición sonora -- Actividades de reconocimiento de estructura -- Actividades de coordinación y disociación -- CONCLUSIÓN -- BIBLIOGRAFÍA