TY  - BOOK
AU  - Davini,María Cristina
TI  - La formación en práctica docente
T2  - Voces de la Educación
SN  - 9789501201963
PY  - 2018///
CY  - Ciudad Autónoma de Buenos Aires
PB  -  Paidós
KW  - EDUCACION
KW  - PRÁCTICAS DOCENTES
KW  - FORMACION PROFESIONAL
KW  - PEDAGOGIA
KW  - DIDACTICA
N1  -  1. ACERCA DE LA FORMACIÓN Y LA PRÁCTICA DOCENTES. -- En búsqueda del equilibrio -- La formación docente inicial, ¿es una empresa de bajo impacto"? -- La noción de práctica docente -- El eje de la enseñanza -- Los contenidos de las prácticas o los conocimientos prácticos -- Las prácticas como proceso social y guiado -- Gradualidad y permanencia del aprendizaje en las prácticas -- 2. La didáctica y la práctica docente  -- Retejiendo puentes -- Acerca de la didáctica general y las didácticas específicas -- Diez formas generales para enseñar  -- Diez criterios didácticos para la motivación -- Criterios generales para evaluar -- 3. Las prácticas docentes en acción  -- La organización de la enseñanza Las decisiones docentes en la acción -- El manejo del espacio y las tareas en el aula -- La gestión del tiempo y las tareas en el aula -- La coordinación del grupo y las tareas de aprendizaje -- La administración de los recursos para la enseñanza -- Acerca de las prácticas de evaluación -- Las prácticas docentes y la sociedad de la información -- Las prácticas docentes en el contexto de la escuela -- 4. Criterios y estrategias pedagógicas de formación -- Sistematización de criterios pedagógicos para la formación en las prácticas -- ¿Por qué planificar y gestionar la programación en las prácticas? -- Modalidades de enseñanza y acción docente  -- Dispositivos y estrategias de formación  -- Estrategias y gradualidad  -- Acerca del rol docente tutorial  -- La evaluación en las prácticas docentes Acerca de la evaluación integral -- 5. Educación permanente en las prácticas  -- Algunas reflexiones sobre el aprendizaje y la educación permanentes -- El papel de la experiencia  -- Capacitación y educación permanentes  -- Formación continúa -- Desarrollo académico y grupos de reflexión -- Hacia una estrategia integrada de educación permanente -- Desafíos -- BIBLIOGRAFÍA
ER  -