Infancias y adolescencias. Teorías y experiencias en el borde : La educación discute la noción de destino

Introducción -- Hacer del borde el comienzo de un espacio -- Graciela Frigerio -- Infancias y Adolescencias: La pregunta por la educación en los límites del discurso pedagógico -- Silvia Serra -- De Comenius a Vigotsky o la educabilidad bajo sospecha -- Ricardo Baquero -- Relato de voces soterradas -- Sara Lía Pita -- Pensar el desierto -- Norma Barbagelata -- ¿Qué es un niño, un joven o un adulto en tiempos alterados? -- Silvia Duschatzky -- Arbitrariedades punitivas -- Rubén Efron -- Adolescência e trabalho: caminhos e descaminhos do mundo representado -- Alais Ribeiro Avila -- Desafiando la profecía: la posibilidad en la institución -- Delfina Arias; Marcela Lapenna -- El problema de la representación. Balances y dilemas -- Sandra Carli -- Infancia y menores: el lugar de la educación frente a la asignación social de los destinos -- Violeta Núñez -- Estigma y sufrimiento psíquico -- Daniel Korinfeld -- Miradas plurales, recorridos singulares -- Graciela Soler- María Ana Monzani -- ¿Derechos o privilegios? Políticas redistributivas para la infancia en Argentina -- Laura C. Pautassi -- "Puentes Escolares". Oportunidades educativas para chicos, chicas y adolescentes en situación de calle -- Ana Pagano, Elena Nicoletti y María Paula Montesinos -- Cultura como herramienta de intervención social -- Manuel Bendersky -- Lo universal de la calle -- Stéphane Douailler -- Palabras para nombrar -- Gabriela Diker