Análisis comparativo de juegos serios educativos : indagación sobre sus posibilidades para la adquisición de competencias tecnológicas en la formación del profesorado

Tesis (Maestría en Tecnología Informática Aplicada en Educación) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Informática, 2018.

CAPÍTULO I. Introducción -- 1.1. Resumen -- 1.2. Objetivos -- 1.3. Motivación -- 1.4. Estructura del trabajo -- 1.5. Resultados esperados -- CAPÍTULO II. Juegos Serios -- 2.1. Introducción -- 2.2. Definición de juegos serios -- 2.3. Propósito de los juegos serios -- 2.4. Posibilidades de los juegos serios en el ámbito educativo -- 2.5. Resumen capitular -- CAPÍTULO III. Competencias tecnológicas y formación del profesorado -- 3.1. Introducción -- 3.2. Definición de competencias -- 3.3. Competencias tecnológicas -- 3.4. Competencias tecnológicas esperadas del profesorado -- 3.5. Propuestas de dimensiones e indicadores de competencias tecnológicas para la -- formación del profesorado en Iberoamérica -- 3.5.1. Propuesta de Chile -- 3.5.2. Propuesta en España -- 3.5.3. Propuesta en Colombia -- 3.5.4. Propuesta en Uruguay -- 3.5.5. Propuesta en Costa Rica -- 3.5.6. Propuesta en Paraguay -- 3.5.7. Propuesta en República Dominicana -- 3.5.8. Propuesta en Argentina -- 3.6. Análisis comparativo -- 3.7. Resumen capitular -- CAPÍTULO IV. Recopilación de juegos serios educativos orientados al desarrollo de -- competencias tecnológicas -- 4.1. Introducción -- 4.2. Selección de juegos serios y criterios para su análisis -- 4.3. Análisis de diferentes juegos serios educativos -- 4.4. Resumen de las características de los juegos serios -- 4.5. Análisis global de los juegos serios descritos -- 4.6. Resumen capitular -- CAPÍTULO V. Conclusiones y líneas futuras de trabajo -- 5.1. Conclusiones generales -- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS