Revisión sistemática sobre la meta-anotación de videos educativos con emociones
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ArticleDescription: 1 archivo (1,1 MB)Subject(s): Online resources: Summary: En este trabajo se presenta una revisión sistemática de literatura sobre la metaanotación de videos educativos con emociones. El trabajo permitió analizar 18 investigaciones que echan luz parcialmente sobre la temática, aportando la meta-anotación de videos educativos, o de videos con emociones, o de recursos educativos con emociones. Sin embargo, se evidencia la necesidad de profundizar en investigaciones que aborden meta-anotar videos educativos con emociones.
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Capítulo de libro
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Biblioteca de la Facultad de Informática | Biblioteca digital | A1158 (Browse shelf(Opens below)) | Link to resource | No corresponde |
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En este trabajo se presenta una revisión sistemática de literatura sobre la metaanotación de videos educativos con emociones. El trabajo permitió analizar 18 investigaciones que echan luz parcialmente sobre la temática, aportando la meta-anotación de videos educativos, o de videos con emociones, o de recursos educativos con emociones. Sin embargo, se evidencia la necesidad de profundizar en investigaciones que aborden meta-anotar videos educativos con emociones.
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