Nuevas claves para la docencia universitaria : en el espacio europeo de educación superior

By: Contributor(s): Material type: TextTextPublication details: Madrid : Narcea, 2007Edition: 2a. edDescription: 141 pISBN:
  • 9788427715011
Subject(s):
Contents:
PROLOGO -- INTRODUCCIÓN -- 1)METODOLOGIAS ACTIVAS -- 2)SEGUIMIENTO ACADÉMICO DEL ALUMNO -- 3)EVALUACION Y APRENDIZAJE -- 4)RECURSOS TECNOLÓGICOS -- 5)INVESTIGAR EN DOCENCIA -- BIBLIOGRAFÍA
Summary: La redefinición de los objetivos de la Educación Superior que supone el proceso de convergencia europea implica grandes novedades en el planteamiento de la enseñanza que viene desarrollándose en las universidades. Este libro de naturaleza práctica e ilustrado permanentemente por ejemplos concretos y recomendaciones sencillas, pretende facilitar el cambio docente necesario para la verdadera construcción del Espacio Europeo de Educación Superior. Los autores comienzan describiendo los elementos fundamentales del nuevo enfoque docente, extendiéndose posteriormente en la descripción de un conjunto de herramientas que pueden hacer posible el cambio. Además de abordar la descripción práctica de los métodos activos de enseñanza-aprendizaje y el seguimiento del alumnado por parte del profesor, este libro dedica sendos módulos a la evaluación y a la utilización de las TICs en la Educación Superior, contemplando, finalmente, algunas recomendaciones para el desarrollo integrado de la actividad docente e investigadora del profesorado universitario
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Libro Libro Biblioteca de la Facultad de Odontología MZ-F4-C11 (Browse shelf(Opens below)) Consulta en Sala DOO-LIB-007008

PROLOGO -- INTRODUCCIÓN -- 1)METODOLOGIAS ACTIVAS -- 2)SEGUIMIENTO ACADÉMICO DEL ALUMNO -- 3)EVALUACION Y APRENDIZAJE -- 4)RECURSOS TECNOLÓGICOS -- 5)INVESTIGAR EN DOCENCIA -- BIBLIOGRAFÍA

La redefinición de los objetivos de la Educación Superior que supone el proceso de convergencia europea implica grandes novedades en el planteamiento de la enseñanza que viene desarrollándose en las universidades. Este libro de naturaleza práctica e ilustrado permanentemente por ejemplos concretos y recomendaciones sencillas, pretende facilitar el cambio docente necesario para la verdadera construcción del Espacio Europeo de Educación Superior. Los autores comienzan describiendo los elementos fundamentales del nuevo enfoque docente, extendiéndose posteriormente en la descripción de un conjunto de herramientas que pueden hacer posible el cambio. Además de abordar la descripción práctica de los métodos activos de enseñanza-aprendizaje y el seguimiento del alumnado por parte del profesor, este libro dedica sendos módulos a la evaluación y a la utilización de las TICs en la Educación Superior, contemplando, finalmente, algunas recomendaciones para el desarrollo integrado de la actividad docente e investigadora del profesorado universitario