MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01657nam a2200265 a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
AR-LpUFTS |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20241114150136.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
241112s2012 ag dr 000 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789500009508 |
| 024 8# - Otro identificador estandar |
|---|
| Número estándar o código |
DTS-M4803 |
| -- |
6312 |
| -- |
DTS004397 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
AR-LpUFTS |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
AR-LpUFTS |
| 080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL |
|---|
| Número de la Clasificación Decimal Universal |
613.88 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Bargalló, María Lía |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Guía para el desarrollo institucional de la Educación Sexual Integral : |
| Resto del título |
10 orientaciones para las escuelas |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Ministerio de Educación. Presidencia de la Naciòn, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2012 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
32p. |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
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| Mención de serie |
Cuadernos de ESI |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Presentación5 -- 1 .¿Cómo reflexionar sobre nuestros propios supuestos acerca de la sexualidad y la educación sexual? -- 2.¿Dequé manera llevar adelante unajornada docente para la implementación11 institucional de la ESI? -- 3.¿Cómo incluir los lineamientos curriculares para la ESI en los planes,15 programas o unidades didácticas? -- 4.¿Cómo gestionar los recursos didácticos de ESI en la institución?16 -- 5.¿Cómo usar los materiales de ESI en clase?18 -- 6.¿De qué forma "mirar"desde la ESI la organización cotidiana de la escuela?20 -- 7.¿Cómoactuarfrente a episodios que irrumpen en la escuela,como maltrato,23 abuso, discriminación? -- 8.¿De qué manera abordar la ESI con ¡as familias?25 -- 9.¿Cómo contar con supervisores, equipos de apoyo y otras escuelas?28 -- 10.¿Cómo articular con organismos e instituciones de la comunidad?29 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION SEXUAL |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
FAMILIA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ADOLESCENCIA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
DIDACTICA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
VIOLENCIA ESCOLAR |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Libro |