La transposición didáctica : (Record no. 6982)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 01906nam a2200289 a 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control AR-LpUFTS
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20241114150651.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 241112s2000 ag dr 000 0 spa d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 9507013806
024 8# - Otro identificador estandar
Número estándar o código DTS-M1988
-- 1997
-- DTS002047
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen AR-LpUFTS
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor AR-LpUFTS
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL
Número de la Clasificación Decimal Universal 37.013.2
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Chevallard, Yves
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título La transposición didáctica :
Resto del título Del saber sabio al saber enseñado
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición 3a ed. 1a reimp.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. [S.l.]:
Nombre del editor, distribuidor, etc. AIQUE GRUPO EDITOR S.A.,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2000
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 196 p.
490 0# - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie Psicología Cognitiva y Educación
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Colección dirigida por Mario Carretero, catedrático de Psicología Cognitiva de la Universidad Autónoma de Madrid
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato Prefacio a la segunda edición -- ¿Por qué la transposición didáctica? -- Capítulo 1 -- ¿Qué es transposición didáctica? -- Capítulo 2 -- ¿Existe la transposición didáctica? O la vigilancia epistemológica -- Capítulo 3 -- ¿Es buena o mala la transposición didáctica? -- Capítulo 4 -- Objetos de saber y otros objetos -- Capítulo 5 -- Saberes escolarizables y preparación didáctica -- Capítulo 6 -- El texto del saber y la estructura del tiempo didáctico -- Capítulo 7 -- El tiempo de la enseñanza como ficción: cronogénesis y topogénesis -- Capítulo 8 -- El tiempo de la enseñanza como ficción: preconstrucción y posterioridad -- Documentos -- 1.Una escala colectiva de nivel individual -- 2.Patrón y fórmula. -- 3.Multiplicación a la italiana, multiplicación per gelosia -- 4.Autorregulación del sistema didáctico -- 5.Fin de CE2 -- 6.Una lista de procedimientos -- Posfacio a la segunda edición -- Referencias -- Notas -- Referencias bibliográficas
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada DIDACTICA
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada EDUCACION
9 (RLIN) 1801
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada TRANSPOSICION DIDACTICA
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada PSICOPEDAGOGIA
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Gilman, Claudia ,
-- Trad.
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Libro
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado Disponibilidad Biblioteca permanente Biblioteca actual Fecha de adquisición Número de inventario Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
      Préstamo a domicilio Biblioteca de la Facultad de Trabajo Social Biblioteca de la Facultad de Trabajo Social 17/08/2010 DTS-02088   37.013.2 CHE DTS-02088 14/11/2024 14/11/2024 Libro