MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03155nam a2200289 a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
AR-LpUFTS |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20241114150635.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
241112s1994 xx dr 000 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
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| Número Internacional Estándar del Libro |
950969326x |
| 024 8# - Otro identificador estandar |
|---|
| Número estándar o código |
DTS-M1228 |
| -- |
1233 |
| -- |
DTS001260 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
AR-LpUFTS |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
AR-LpUFTS |
| 080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL |
|---|
| Número de la Clasificación Decimal Universal |
159.9 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Quiroga, Ana P. de |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Matrices de aprendizaje : |
| Resto del título |
Constitución del sujeto en el proceso de conocimiento |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
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| Mención de edición |
3a |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
[S.l.]: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Ediciones Cinco, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1994 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
96 p |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
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| Mención de serie |
Apuntes |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Este trabajo constituye una síntesis de las clases dictadas por Ana P. Quiroga, entre los años 1984 y 1987 en la Escuela Privada de Psicología Social, fundada por el Dr. Enrique Pichón Riviere. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
CAPITULO I -- Proceso de conocimiento. Constitución del sujeto y el objeto de conocimiento. -- Su relación. El aprendizaje y sus vicisitudes. -- Proceso de conocimiento. Constitución del sujeto y el objeto de conocimiento. Su relación. Proceso de aprendizaje. Sus vicisitudes y modelos. Noción de obstáculo epistemofílico (E.Pichon-Riviére). -- CAPITULO II -- Proceso de conocimiento. Proceso de aprendizaje. Sus fundamentos -- Concepción de sujeto. Concepción de conocimiento. Proceso de aprendizaje, su fundamento. Historicidad del aprender. El nacimiento como protoaprendizaje. Protoesquema corporal. Nacimiento y esquema corporal. Aprendizaje y apoyatura vincular. -- CAPITULO III -- Un análisis de la relación entre estructura social, organización familiar y modelos de aprendizaje y vínculo. Los aportes de M. Mead y W. Reich -- Relaciones productivas, familia y aprendizaje en sociedades primitivas. Organización familiar, relaciones sociales e ideología en la Alemania nazi. -- CAPITULO IV -- Concepto de matriz de aprendizaje -- Construcción de las matrices del aprender. -- CAPITULO V -- Estructura familiar y procesos de aprendizaje. Rol de la familia en la génesis de las matrices de aprendizaje -- Protovínculo. Cuerpo y aprendizaje. -- CAPITULO VI -- Función yoica o de sostén en la constitución del sujeto del conocimiento -- Primeras secuencias interacciónales, la experiencia de satisfacción y la función yoica. Mediación, articulación, mostración, continencia, transformación en la función de sostén. Su relación con la emergencia de la representación y el pensamiento. Integración y discriminación. El sostén como interlocutor. Otros rasgos de la función de sostén y su incidencia en la constitución del sujeto del conocimiento. Fundación del espacio vincular. Conclusión. -- CAPITULO VII -- Configuración de matrices de aprendizaje en la organización familiar y el sistema -- educativo -- Introducción. Relaciones sociales. Organización familiar. Ideología. Configuración de matrices de aprendizaje. El impulso de saber. Evolución de la organización familiar. El sistema educativo y su función en la configuración del sujeto del conocimiento |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PSICOLOGIA COGNITIVA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
APRENDIZAJE |
| 9 (RLIN) |
3920 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
FAMILIA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
VINCULO |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
SISTEMA EDUCATIVO |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Libro |