Enriching adaptation in e-learning systems through a situation-aware ontology network (Record no. 56023)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02467naa a2200253 a 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control AR-LpUFIB
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20250311170425.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 230201s2012 xx r 000 0 eng d
024 8# - Otro identificador estandar
Número estándar o código DIF-M6836
-- 6974
-- DIF006242
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen AR-LpUFIB
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor AR-LpUFIB
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Pernas, Ana Marilza
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Enriching adaptation in e-learning systems through a situation-aware ontology network
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 1 archivo (392,2 KB)
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Formato de archivo: PDF. -- Este documento es producción intelectual de la Facultad de Informática - UNLP (Colección BIPA/Biblioteca)
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. Purpose - The broader adoption of the internet along with web-based systems has defined a new way of exchanging information. That advance added by the multiplication of mobile devices has required systems to be even more flexible and personalized. Maybe because of that, the traditional teaching-controlled learning style has given up space to a new way of learning, which is more flexible and adequate to the learners needs. The purpose of this research is to go further into the semantic modeling of adaptive web based learning systems. Particularly, the paper focuses on those learning systems that consider in their definition the awareness of student's context in order to properly react to the student needs. Design/methodology/approach - In this paper the authors introduce a semantic model of the student context in terms of an ontology network. This semantic model is explored in order to detect the current situation of students when they are navigating into e-learning environments. The final objective is to enrich the adaptation functionality of e-learning environments, being able to evaluate context data from personal profile, learning domain and technological situation. Findings - In order to evaluate the semantic model defined, examples of detected situations are shown in accordance to specific e-learning scenarios. Originality/value - The paper covers definition of a flexible and modularized model by using ontology networks, which can be easily modified to incorporate new knowledge data, aiding the modeling of concepts from different learning environments.
534 ## - NOTA SOBRE LA VERSIÓN ORIGINAL
Encabezamiento principal del original Interactive Technology and Smart Education, 9(2), pp. 60-73
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada ONTOLOGÍAS
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada E-LEARNING
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada SEMÁNTICA
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Díaz, Alicia Viviana
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Motz, Regina
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Oliveira, José Palazzo Moreira de
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Capítulo de libro
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado Disponibilidad Colección Biblioteca permanente Biblioteca actual Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Fecha visto por última vez Identificador Uniforme del Recurso Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
      Recurso en Línea Biblioteca digital Biblioteca de la Facultad de Informática Biblioteca de la Facultad de Informática 11/03/2025   A0579 11/03/2025 http://catalogo.info.unlp.edu.ar/meran/getDocument.pl?id=871 11/03/2025 Capítulo de libro