El aprendizaje a partir de la experiencia : (Record no. 3809)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02820nam a2200265 a 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control AR-LpUFO
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20241101151542.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 230201s2011 sp gr 000 0 spa d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 9788427717985
024 8# - Otro identificador estandar
Número estándar o código DOO-M1438
-- 1773
-- DOO001408
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen AR-LpUFO
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor AR-LpUFO
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL
Número de la Clasificación Decimal Universal 378
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Boud, David
9 (RLIN) 3929
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título El aprendizaje a partir de la experiencia :
Resto del título interpretar lo vital y cotidiano como fuente de conocimiento
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Madrid :
Nombre del editor, distribuidor, etc. narcea,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2011
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 201 p.
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato INTRODUCCION: Aprender desde la experiencia -- I. LA EXPERIENCIA FUNDAMENTO Y ORIGEN DEL APRENDIZAJE -- 1. Mirar a través de la lente del aprendizaje personal. Nuestra experiencia emocional del aprendizaje impone un cambio en la enseñanza -- 2. Devolver el corazón del aprendizaje -- 3. Categorización de los procesos internos en el aprendizaje experiencial -- 4. Convertirse en “creador” de profesores. Un viaje de regreso a la ignorancia: “la sala de los espejos” -- II. CÓMO ENFOCAR Y FOMENTAR LA REFLEXIÓN SOBRE LA EXPERIENCIA -- 5. Obstáculos que impiden reflexionar sobre la experiencia. -- 6. “Desaprender” mediante la experiencia. -- 7. Aprendizaje experiencial en educación a distancia. -- 8. Aprendizaje por experiencia en matemáticas. -- III. CÓMO APRENDEN LOS GRUPOS DE SU PROPIA EXPERIENCIA -- 9. Una perspectiva sociológica sobre el trabajo experiencial en grupo. -- 10. Vivir el aprendizaje interiorizando nuestro modelo de aprendizaje en grupo. -- 11. Aprendizaje experiencial y transformación social.
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. ¿Cómo aprendemos de la experiencia? ¿Cómo podemos analizar y evaluar la experiencia? ¿Cuáles son las ideas clave que subyacen al aprendizaje a partir de la experiencia? ¿Cómo influyen el contexto, nuestras finalidades y los conocimientos previos en el aprendizaje? ¿Cómo interactúa nuestra experiencia en el aprendizaje individual y de grupo? ¿Cómo podemos ayudar a otros para que aprendan a partir de su experiencia? El libro demuestra la importancia de la experiencia en el aprendizaje informal y formal, ya se aplique a créditos de asignaturas, a nuevas formas de aprendizaje en el centro de trabajo o al reconocimiento del aprendizaje autónomo fuera de las instituciones educativas. Enfatiza también el papel de la experiencia personal en el aprendizaje, demostrando que las ideas no son independientes de la experiencia; que las emociones desempeñan un papel vital en el aprendizaje intelectual; y que las relaciones interpersonales y los intereses personales influyen en el aprendizaje y lo determinan.
534 ## - NOTA SOBRE LA VERSIÓN ORIGINAL
Encabezamiento principal del original Título original: Using Experience for learning
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada ENSEÑANZA SUPERIOR
9 (RLIN) 2202
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Cohen, Ruth
9 (RLIN) 3930
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Walker, David
9 (RLIN) 3931
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Libro
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado Disponibilidad Biblioteca permanente Biblioteca actual Fecha de adquisición Número de inventario Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
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