000			02959nam a2200265 a 4500
003			AR-LpUFA
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008			230201s2021 ag r 000 0 spa d
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080			_a37.018.44
100	1		_aTaboada, María Beatriz
245	1	0	_aEnseñanza virtual : _b27 preguntas y respuestas
260			_aCiudad Autónoma de Buenos Aires : _b El Ateneo, _c2021
300			_a192 p.
505	0		_a Introducción -- 1 ¿Qué implica enseñar de manera virtual o en la virtualidad? -- 2 ¿Qué entendemos por recorridos virtuales? -- 3 ¿Qué significa que un recorrido virtual sea autogestionado, autoadministrado o autoasistido? -- 4 ¿Qué aspectos necesitamos evaluar antes de diseñar recorridos virtuales? -- 5 ¿Cómo realizar un diagnóstico inicial del grupo -- de destinatarios antes de diseñar un recorrido virtual? -- 6 ¿Qué conocimientos ponemos en juego al diseñar recorridos virtuales?. -- 7 ¿Qué decisiones asumimos para enseñar de manera virtual? -- 8 ¿Cómo diseñamos recorridos virtuales? -- 9 ¿Cómo se relacionan nuestros conocimientos y saberes con las decisiones que asumimos en el diseño? -- 10 ¿De qué recursos tecnológicos disponemos para el diseño de recorridos virtuales? -- 11 ¿Qué características presentan los materiales digitales y los materiales didácticos digitales?. -- 12 ¿Cómo evaluar los recursos tecnológicos ideales para cada propuesta? -- 13 ¿Qué estrategias didácticas y actividades que integran tecnologías podemos considerar en nuestros recorridos virtuales?. -- 14 ¿Cómo integrar aspectos sincrónicos y asincrónicos en nuestros recorridos virtuales?. -- 15 ¿Cómo administrar el tiempo en una propuesta virtual? -- 16 ¿Qué rol juega la evaluación en un recorrido virtual? -- 17 ¿Cómo evaluar en nuestros recorridos virtuales? -- 18 ¿Cómo seleccionamos o diseñamos materiales -- didácticos para nuestras propuestas?. -- 19 ¿Qué implica diseñar un aula virtual? -- 20 ¿Cómo evaluar la información disponible en Internet? -- 21 ¿Son lo mismo el material digital y el digitalizado? -- 22 ¿Pueden tener derecho de autor los materiales que diseñamos -- 23 ¿Qué rol cumplen las consignas en nuestros recorridos virtuales? -- 24 ¿Cómo diseñar consignas para que nuestros alumnos trabajen en forma autónoma? -- 25 ¿Qué estrategias demanda la implementación de recorridos virtuales? -- 26 ¿Qué "apoyos" podemos brindar a nuestros alumnos en el contexto de recorridos virtuales? -- 27 ¿Qué entendemos por tecnologías de la información y la comunicación? -- Bibliografía
650		4	_aEducación virtual
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700	1		_aÁlvarez, Guadalupe
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