Como se hace una tesis

Biblioteca Prof. Padúla, Mónica. Inv. 07078

INTRODUCCIÓN -- 1. QUE ES UNA TESIS DOCTORAL Y PARA QUE SIRVE -- 1.1. Por qué hay que hacer una tesis y en qué consiste -- 1.2. A quién interesa este libro -- 1.3. Cómo una tesis sirve también después del doctorado -- 1.4. Cuatro reglas obvias -- 2. LA ELECCIÓN DEL TEMA -- 2.1. ¿Tesis monográfica o tesis panorámica? -- 2.2. ¿Tesis histórica o tesis teórica? -- 2.3. ¿Temas clásicos o temas contemporáneos -- 2.4. ¿Cuánto tiempo se requiere para hacer una tesis? -- 2.5. ¿Es necesario conocer idiomas extranjeros? -- 2.6. ¿Tesis científica o tesis política? -- 2.6.1. ¿Qué es la cientificidad? -- 2.6.2. ¿Temas histórico-teóricos o experiencias «en caliente»? -- 2.6.3. Cómo transformar un tema de actualidad en tema científico -- 2.7. Cómo evitar ser explotado por el ponente -- 3. LA BÚSQUEDA DEL MATERIAL -- 3.1. La accesibilidad de las fuentes -- 3.1.1. Cuáles son las fuentes de un trabajo científico -- 3.1.2. Fuentes de primera y segunda mano -- 3.2. La investigación bibliográfica -- 3.2.1. Cómo usar una biblioteca -- 3.2.2. Cómo afrontar la bibliografía: el fichero -- 3.2.3. La referencia bibliográfica -- CUADRO 1 - RESUMEN DE LAS REGLAS DE LA CITA BIBLIOGRÁFICA -- CUADRO 2 - EJEMPLO DE FICHA BIBLIOGRÁFICA -- 3.2.4. La biblioteca de Alessandria: un experimento -- CUADRO 3 - OBRAS GENERALES SOBRE EL BARROCO ITALIANO LOCALIZADAS -- EXAMINANDO TRES TEXTOS DE CONSULTA -- CUADRO 4 - OBRAS PARTICULARES SOBRE LOS TRATADISTAS ITALIANOS DEL SEICENTO LOCALIZADAS -- EXAMINANDO TRES TEXTOS DE CONSULTA -- 3.2.5. ¿Hay que leer los libros? ¿Y en qué orden? -- 4. EL PLAN DE TRABAJO Y LAS FICHAS -- 4. 1. El índice como hipótesis de trabajo -- 4.2. Fichas y anotaciones -- 4.2.1. Varios tipos de ficha y para qué sirven -- CUADRO 5 - FICHAS PARA CITAS -- CUADRO 6 - FICHAS DE RECUERDO -- 4 .2.2. Fichas de las fuentes primarias -- 4.2.3. Las fichas de lectura -- CUADROS 7-14 - FICHAS DE LECTURA -- 4.2.4. La humildad científica -- 5. LA REDACCIÓN -- 5.1. ¿A quién se habla? -- 5.2. Cómo se habla -- 5.3. Las citas -- 5.3.1. Cuándo y cómo se cita: diez reglas -- CUADRO 15 - EJEMPLO DE ANÁLISIS -- CONTINUADO DE UN MISMO TEXTO -- 5.3.2. Citas, paráfrasis y plagio -- 5.4. Las notas a pie de página -- 5.4.1. Para qué sirven las notas -- 5.4.2. El sistema cita-nota -- CUADRO 16 - EJEMPLO DE UNA PÁGINA CON EL SISTEMA CITA-NOTA -- CUADRO 17 - EJEMPLO DE BIBLIOGRAFÍA STANDARD CORRESPONDIENTE -- 5.4.3. El sistema autor-fecha -- CUADRO 18 - LA MISMA PÁGINA DEL CUADRO 16 REFORMULADA SEGÚN -- CUADRO 19 - EJEMPLO DE BIBLIOGRAFÍA -- EL SISTEMA AUTOR-FECHA -- CORRESPONDIENTE CON -- EL SISTEMA AUTOR-FECHA -- 5 .5. Advertencias, trampas y costumbres -- 5.6. El orgullo científico -- 6. LA REDACCIÓN DEFINITIVA -- 6.1. Los criterios gráficos -- 6.1.1. Márgenes y espacios -- 6.1.2. Subrayados y mayúsculas -- 6.1.3. Parágrafos -- 6.1.4. Comillas y otros signos -- 6. 1.5. Signos diacríticos y transliteraciones -- CUADRO 20 - CÓMO TRASLITERAR -- ALFABETOS NO LATINOS -- 6.1.6. Puntuación, acentos, abreviaturas -- CUADRO 21 - ABREVIATURAS MÁS USUALES -- 6. 1.7. Algunos consejos desordenados -- 6 .2. La bibliografía final -- 6.3. Los apéndices -- 6.4. El índice -- CUADRO 22 - MODELOS DE ÍNDICE -- 7.CONCLUSIONES